三年级日语口语应该怎么教？家长一定要收藏啊！

三年级应该怎么教日语？父母必须收拾！

语言研究表明，3-12岁是人类学习第二语言的最佳时机.人脑中控制语言学习的“ Blocas”区域处于3-12岁的敏感时期.在这个阶段，孩子们学习第二语言几乎和他们的母语一样容易.此时所触摸的语言将被大脑视为母语，并且不会被一生遗忘.在此期间学习日语，通过丰富的语言经验，孩子们自然模仿.那么我应该怎么教三年级的日语口语呢？

1.互动游戏教学

儿童口语能力的培养是一个长期的过程.父母一定要有足够的耐心通过良好的家庭环境，并正确的教育和指导，以及互动游戏的教学我相信孩子的日语水平肯定会大大提高.因此， 日语儿童学习必须注意方法和策略.切勿盲目灌输教学.

2.鼓励孩子多说日语

多说话是学习英语口语的关键，学习正确的日语发音和背诵日语句子和文字都可以解决这一问题.父母要注意引导孩子大胆讲日语.E．G，让孩子们更多地用日语与同学或老师交流，带孩子参加一些口头比赛等等.

3.教孩子正确学习日语发音

学习日语口语的第一件事就是日语发音.发音不是标准的孩子们听不懂别人在说什么，也无法顺利表达英语口语水平无法显着提高.小学三年级的孩子学习日语已有几年了.积累了一定的词汇量但也可能存在发音不规则的问题，因此， 父母应及时纠正孩子的日语发音.教孩子学习正确的发音.

父母应为自己的孩子选择适合自己的日语词汇.教孩子们根据音节学习发音，建议家长根据日语录音进行教学，让孩子们按照录音朗读，尝试准确地读出日语发音.从而，不仅可以培养儿童的日语听力能力，让孩子们为日语口语打下良好的基础.

第四， 开辟儿童口语练习的渠道

小学的日语口语学习主要是在教室和家庭等环境中进行的.这与日本人与外国人交流时所说的口语有些不同.真正的外国人说得更快，面对如此日本的速度，孩子几乎什么都不懂，但是你必须坚持让孩子听，首先，您可以为孩子选择一些日语速度较慢的日语歌曲.扩大日语口语学习渠道，我通常会遇到一些很棒的日语句子，让孩子学到更多，接近外国人的日语水平.从而，可以提高孩子对口语学习的兴趣，培养儿童的口头表达能力.

5， 让孩子背诵更出色的日语句子和文字

三年级日语课本中有很多日语对话.这些句子是日语常用的句子.父母应该让他们的孩子更多地学习和记住这些句子，达到背诵和背诵的水平，然后需要能够熟练使用它，并用口头表达.

最后：孩子们每天都在做问题，做很多问题，日语学得好吗？这个问题值得反思.提问是对学习效果的考验，是一种应试行为，它确实有助于提高考试成绩和技能，但是，真正地学习一种语言并没有多大意义.

因为您想真正地学习一门语言，取决于积累没有积累没有太多的语言输入，形成一种语言感是不可能的，真正地学习一种语言是不可能的.